按照学院党委关于推进学习型党组织建设的要求，生物科技科系在创建学习型党组织活动中，从坚持实际出发，积极探索和思考建设学习型党组织方法和途径，坚持不懈地转变党员和师生学习观念，努力建立和完善学习制度，不断创新和丰富学习载体，扎实推动学习型党组织建设健康有序开展，取得了明显的成效，使我系党员教职工的学习能力、理论素养和执教本领进一步提升，促进了我系各项工作的顺利开展。
一、转变学习观念，是建设学习型党组织的前提
要扎实推进学习型党组织建设，必须转变党员和教职工学习观念，提高认识水平，养成终身自觉学习的习惯，这是建设学习型党组织必须解决的首要问题。
一要教育党员和教职工充分认识建设学习型党组织的必要性和紧迫性。面对高职教育发展面临的新形势、新任务、新要求，存在的新问题和新挑战，高职院校要坚持马克思主义的指导地位，把握职业教育发展的主旋律；要引导高职院校师生党员坚定理想信念和精神追求；要进一步推动社会主义核心价值体系建设，构筑高职院校精神高地，提高师生党员的思想道德素质，就必须加强建设学习型党组织。只有加强学习型党组织建设，才能更好地保持党的先进性和纯洁性、增强党的凝聚力和战斗力，才能构筑共产党人的精神高地。因此，建设学习型党组织是高职院校提高培养人才质量，坚持办人民满意教育的需要，是全面提升师资队伍和学生素质的需要，是推动学校活动顺利开展的有效保障。
二要转变党员和教职工学习理念。“学习是文明传承之道、政党巩固之基、国家兴盛之要”。我们应把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活态度，以强烈的求知欲和进取精神主动学习。树立全员学习的理念，把学习作为党的组织生活的有机组成部分，各级党组织、全体党员都要积极参与、共同推进，在学习中实现整体提升、共同进步；树立终身学习的理念，把学习作为永恒课题，融入政治追求，形成终身习惯，自觉做到学以立德、学以增智、学以创业；树立工作学习一体化的理念，把学习与工作紧密结合起来，学习工作化、工作学习化，实现工作与学习相互交融、相互促进、相得益彰；树立学习是创新之源的理念，把学习作为创新的重要基础，通过学习实现思想观念、行为方式、制度模式的重大变革。
三是营造良好的舆论氛围。通过召开动员会、专题报告、印发学习专刊、设立宣传栏、板报等多种形式，确保党员和教职工对学习型党组织建设活动知晓率，组织各支部开展创建学习型党组织学习大讨论活动，使党员干部充分认识建设学习型党组织的目的、意义和建设学习型党组织的指导思想、基本要求，增强学习的自觉性和责任感。
二、建立和完善学习制度，是建设学习型党组织的保证
扎实有效推进学习型党组织建设，必须通过建立和完善的制度形成推进学习型党组织建设的长效机制来实现。使学习逐步由“软任务”向“硬约束”转变、由“抓活动”向“促常态”转变，不断提高学习型党组织建设的制度化规范化水平。
一是坚持系中心组集中学习制度。领导班子和领导干部是党组织的中坚力量，也是学习型党组织建设的组织者、实践者、推动者，发挥着表率引领作用。我系中心学习组由系领导，“三办”、“三研”主任及各党支部书记、支委成员组成。系领导亲自抓学习计划审定，研讨专题确定，提出学习要求，主持研讨活动，指导和检查中心组成员的学习情况。每月至少组织2次以上的集中学习或讨论，每季度进行1-2次专题学习研讨，每年集中学习研讨时间不少于12天。
二是坚持自学制度。要求党员和教职工根据工作性质、需要和个人实际情况，制订切实可行的理论学习计划，进行自主学习和自我学习，要求充分利用8小时以外时间认真看书学习，每月自学时间不少于15小时。
三是建立考勤制度。总支和各支部都建立学习考勤登记表，严格考勤。成员因公、因事不能参加学习活动，需提前向支部书记请假。做到学习内容、时间、效果有保障。抓好考评结果运用，加大督促检查力度，维护制度的严肃性和权威性，引导广大党员干部增强制度意识，确保各项学习制度得到长期坚持和有效执行。
四是建立学习档案管理制度。做到“八有”：有年度学习计划、有年度学习总结、有集中学习讨论记录、有专题研讨、有学习出勤登记、有个人读书笔记、有学习体会文章、有调查研究报告。同时做好相关材料的管理归档，以便随时接受上级领导的检查。
五是建立督导评学制度。加强检查指导，促进学习制度落实，及时跟踪理论学习时间、内容、人员、组织的落实情况以及学用结合情况。及时宣传和通报各支部的学习情况，形成一级带一级、层层抓学习，把党支部和党员开展学习情况作为创先评优的重要依据，努力营造学习活动的良好氛围。
六是建立调查研究制度。党总支各成员结合各自岗位职责，按照分工负责的原则，围绕分管工作的热点难点问题，拟定调研题目，并主动深入基层开展调查研究，每年至少形成一篇有情况、有分析、有对策的深度调查报告，并努力使之转化为指导实践的科学决策。
三、创新学习载体，是建设学习型党组织的途径
扎实有效推进学习型党组织建设，必须不断创新学习载体和学习方式，拓展和丰富学习内容，寻找到建设学习型党组织的途径。
一是丰富学习内容。我们积极引导党员干部学习党的基本理论和各项方针政策，学习党的历史，学习国家的法律法规，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技以及现代社会管理等方面知识，学习总结改革建设实践中的成功经验。启发党员干部在在学习中应有所选择、有所侧重，坚持干什么学什么、缺什么补什么，不断丰富自己的知识储备，积极鼓励教师提高政治业务素质。开展党员干部读书活动，读经典著作以及教育法律法规等书籍，以提高教职工的思想道德素养，开展演讲、征文、经验交流、优秀调研报告选评等活动，组织学生支部开展《弟子规》专题讲座，增强大学生礼仪文化和道德素养，不断提高师生党员干部学习能力和学习成效。
二是组织开展系列业务专题学习活动。加强教职工学习培训，每学期开学初都要认真组织开展教职工业务培训工作，全方位的进行了政治理论、业务培训、岗位技能培训。开展定期或不定期的理论学习大讨论，并作为一项经常性的学习形式。开展创建服务型党组织的学习讨论活动。进一步以“服务地方经济，塑造良好形象”活动为载体，深入开展服务发展大讨论活动。通过学习，进一步焕发了党员干部的创造激情、激发创造活力，不断增强党组织的创新能力，使党的执教理念、体制机制更加富有活力。
三是强调学习的自主性多样性。积极探索运用现代管理学、组织学、心理学等现代科学方法来推进学习；充分发挥互联网等覆盖面广、传播快捷的特点和优势，构建多层次、全方位、立体化的学习网络平台；大力倡导互动式、研究式、共享式学习，使学习活动更加体现时代特点、贴近党员干部需求、富有实际成效。积极倡导把向书本学习、向实践学习、向群众学习统一起来，善于从师生的创造中获得智慧，从丰富生动的实践中汲取营养，建立完善“工作学习化、学习工作化”的长效机制。
四是与其他活动相结合整体推进。把推进学习型党组织建设与开展创先争优、学雷锋等道德模范人物相结合，与科技下乡、社会服务等活动相结合。与开展师德师风教育活动相结合。组织教职工集体观看文献片《帝都咸阳》、《伟大的道路》，组织师生听取延安精神进校园、道德模范人物故事巡演、国际国内形势等报告。以学习型党组织创建为动力，开展师德师风教育活动，大力倡导艰苦奋斗、无私奉献、务实进取、关爱学生的道德风尚。
四、提升境界和推动发展，是建设学习型党组织的目的
建设学习型党组织的出发点和归宿点，是为了提升党员和教职工思想境界，推动学院各项事业的发展。通过扎实推进学习型党组织建设，我们取得的成效是：
一是理论政治素养显著提高。广大党员和教职工工作责任心和使命感增强了，学习意识和学习习惯基本养成，贯彻落实学院各项决策自觉性提高了，广大党员宗旨意识明显加强，党员先锋模范作用和党组织的战斗力和凝聚力进一步增强。
二是服务意识不断增强。广大党员和教职工都能立足本职岗位，在工作中保持昂扬的精神、蓬勃的生气，加快工作节奏、提高办事效率，坚持高标准、严要求，尽心尽力做好本职工作。工作作风进一步转变，服务意识进一步提高。
三是业务素质不断提升。广大党员和教职工形成了“靠学习立身、靠学习进步”的共识，提高了大家分析问题、沟通问题、解决问题的能力和干部职工队伍的业务素质。在学习型党组织与和谐系部的创建活动中，铸就了生物科技系的魅力和师魂，逐渐形成了爱岗敬业、相互协作、服务师生、精益求精的优良作风和勤奋忠诚、无私奉献、言传身教、精讲多练的师德风范，为推动我系的教育教学工作健康发展提供了坚实保障。
四是系部工作稳步推进。进一步明晰了系部发展的思路、措施和办法，不断提高解决实际问题的能力，推动各项工作又快又好地发展。近年来，生物科技系以创建促发展为动力，通过创建学习型党组织活动的深入开展，为系部各项工作的圆满完成提供了坚实的组织和思想保证。以教学为中心创建活动，是生物科技系争创一流，攀登卓越的力量源泉。我系2010～2011年曾荣获“人才培养工作先进集体”、“岗位目标责任考评一等奖”、“文明系部”、“先进基层党组织”等荣誉称号。
深入推进建设学习型党组织关系到高职教育事业的健康发展，关系到人才培养质量的提高。我们既要有现实紧迫感，更要有长远眼光，既要注重传承积累，更要开拓创新，在实践中不断探索，不断总结，形成新成果，更好地推动学习型党组织建设向广度和深度发展，为高职教育事业的发展提供坚强的组织保证。
二〇一二年六月一日
